免费在线 机械的设计概述 机械设计应满足的要求 在预定期内实现预定功能时，应满足安全性、经济性和其他特殊要求。 在预定寿命内能高效的完成其全部功能，所设计的机械一方面应有一个预定的寿命，另一方面必须完成预定的功能。人们为了使用才需要设计制造机械，而不是为了其他要求。 安全性，是指安全可靠，保证人、设备的安全。 经济性，是一个综合指标，从设计、制造、使用的三个方面综合考虑，使之制造成本低、生产效率高、能耗低、对环境危害小，使用维护方便。 特殊性，航空业要求重量低，大型机械运输要求。 1.2 机械的设计概述 机械设计的程序 制定设计任务书:根据用户的工作条件和使用要求，提出设计任务书，并经专家评审。 方案设计:设计者要根据设计任务书的要求，本着技术先进、使用可靠、经济合理的原则，拟定出几种不同的原理设计方案——原理图或机构运动简图，井从技术方面和经济方面进行综合评价，从中选出最佳方案。 设计者一定要正确处理继承与创新的关系，同类机械成功的经验应当继承，原先薄弱环节及不符合现有任务要求的部分应当改进或做根本性改变。在当今现代科技高速发展的今天，新产品的研制，不是闭门设计，而是在前人的基础上总结合发展。故设计在一定程度上反映了设计者对有关技术情报、专利资料的占有量。 1.2 机械的设计概述 技术设计： 通过对机械所进行的运动学、动力学分析计算和零部件的工作能力设计，确定主要零部件的基本尺寸。 根据已确定的结构方案和主要零部件的基本尺寸，设计机械的装配工作图和零件工作图。 在完成技术设计后，应编制技术文件，主要有：设计计算说明书、使用说明书、标准件 明细表等。这些是对机械进行生产、检验、安装、调试、运行、维护的依据。 在这一阶段中，设计者既要重视理论设计计算，更要注重结构设计。 试制和试验鉴定：组织专家和有关部门对设计资料进行审定，认可后即可进行样机试制，样机运行后再 进行鉴定，考核样机的性能是否符合设计任务书的各项规定。 定型生产： 鉴定通过后，经过小批量生产，在进一步考察的基础上改进原设计，定型后即可根据市场需求量大小决定一定批量的生产。 1.3 本课程研究的对象和主要内容 研究对象：研究机械中具有一般工作条件和常用参数范围内的通用机械零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计计算方法。 主要内容：从承载能力、结构工艺性以及维护的方面研究通用零部件的设计理论和方法；了解整体机械设计的基础知识，达到能正确地进行机械设计和改进的目的。 包括：如何选定零件的类型和正确确定零件的外形与尺寸，如何选择零件的材料、精度等级、表面质量以及技术要求；能正确绘制满足生产的零件工作图。 机械设计概述、机械零件设计概述、强度理论、摩擦学基础 连接零件：螺纹连接、键、花键连接； 传动零件：带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动； 轴类零件：轴、滚动轴承、滑动轴承、联轴器； 机械系统设计。 1.4 本课程的性质和任务 本课程的性质： 本课程是一门设计性的技术基础课。它综合运用工程图学、理论力学、材料力学、金属工艺学、机械工程材料与热处理、公差与技术测量和机械原理等先修课程的知识及生产实践经验，解决通用机械零部件的设计问题，使学生在设计一般机械传动装置或其他简单的机械方面得到初步训练，为学生进一步学习专业课程和今后从事机械设计工作打下基础。因此， 本课程在机械类及近机械类专业教学计划中具有承前启后的重要作用，是一门主干课程。 本课程主要任务： (1)初步树立正确的设汁思想。 (2)掌握设计或选用通用机械零部件的基本知识、基本理论和方法，了解机械设计的一般规律，具有设计一般机械传动装置和一般机械的能力，具有一定的工程意识和创新能力。 (3)具有计算、绘图，查阅与运用有关技术资料的能力。 (4)掌握本课程实验的基本知识，获得实验技能的基本训练。 (5)对机械设计的新发展有所了解。 1.5 本课程的特点 本课程和基础理论课程相比较，是一门综合性、实践性很强的设计性课程。因此，学生在学习时必须掌握本课程的特点，在学习方法上应尽快完成由单科向综合、由抽象向具体、由理论到实践的思维方式的转变。通常在学习本课程时应注意以下几点： (1)要理论联系实际。本课程研究的对象是各种机械设备中的零部件，只有从整台机械备分析入手，才能设计出满足实际要求的机械零部件，才能设计出性能优异的机械设备。因此，无论是学习课程还是进行机械设计，都必须了解机械的工作条件和要求，从方案选择到参数选择和结构设计都要联系实际。 (2)要抓住设计这条主线，掌握机械零部件的设计规律。本课程的内容看似杂乱无章，不同的机械零部件，在工作原理、材料、结构特点、载荷与应力、失效形式与设计准则等方面都有很大的差异，但是在设计时却都遵循相同的设计规律，只要抓住设计这条主线，就能把本课程的各章内容贯串起来。因此，学习本课程时一定要抓住设计这条主线，熟练掌握设计机械零部件的一般规律。一般情况下设计的程序和要考虑的问题是： 1.5 本课程的特点 工作原理：公式、系数的物理概念，分析方法 失效形式：产生原理、失效机理、防止措施 设计准则：理论依据、应用范围、针对的失效形式、系数含义 参数选择：经济性、可靠性 结构设计：结构工艺性、三化 综合考虑：活 本课程的考核方式 采用N＋2的考核方式： “N”的考核方式 课外设计大作业 30％ 实验 20％ “2”的考核方式 笔记10％ 期末考试40％。 本课程教材 参考资料 参考资料 参考资料 * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学杨直梭 QQ有点烦之家：/ * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学杨直梭 QQ有点烦之家：/ 机械设计II 王学军 wangxj@第一章 绪论 第一章 绪论 机械的组成： 机械设计的概念p2； 机械的概念和作用p1； 从功能作用和设计制造两个方面介绍机器的组成p1~2； 机器与零部件的关系p2。 机械设计的概述： 机械设计时应满足的要求p4 一般步骤p4。 本课程研究的对象和主要内容p2； 本课程的性质和任务p2； 本课程的特点和学习方法p2~3； 1.1 机械的组成 什么是机械？ 以下哪些属于机械？ 1.1 机械的组成 机械 是人类用以代替或减轻体力劳动、提高生产效率和产品质量的设备。 特点 能实现预期的机械运动、并用来完成有用功或转换机械能的设备。 机械设计 研究机械的设计基础知识和通用零件、部件的设计理论和方法。 1.1 机械的组成 作用： 现代的机械装备不仅能够最大限度地提高劳动生产率和产品质量而更主要的是实现生产的社会化便于对生产进行科学管理、以便实现产品的“三化”——标准化、系列化和通用化。故一个国家使用机械进行生产的水平是衡量一个国家社会生产力水平的重要指标。 随着科学的发展、电子技术、计算机技术、激光技术、MEMS等已广泛应用到生产的各个部门，以及人们生活的各个方面，但任何现代化的装置仍然是由机械系统为主且是必不可少的系统。 机械工业能够为国民经济各部门提供最新、最好的成套机械装备和促进其技术改造从而起到促进国民经济的高速发展，故作为一个未来的机械设计工程师应引以为自豪。 1.1 机械的组成 按功能划分 1.1 机械的组成 原动机 是机械设备完成其工作任务的动力来源，常用的是各类电动机 1.1 机械的组成 传动装置 是将原动机的运动和动力传递给工作机的装置 1.1 机械的组成 工作机 是直接完成生产任务的执行装置，其结构形式取决于机械设备本身的用途 1.1 机械的组成 控制系统 是根据机械系统的不同工况对原动机、传动装置和工作机实施控制的装置。 1.1 机械的组成 按制造划分 1.1 机械的组成 机械零件 是机械制造过程中不可分拆的最小单元； 1.1 机械的组成 机械部件 是机械制造过程中为完成同一功能由若干协同工作的零件组合在一起的组合体； 特点是独立制造，装配的组合体； 例如，联轴器、减速器等 1.1 机械的组成 通用零件 在各类机械中经常被用到的，普通工作条件下、一般参数的零件； 例如，螺栓、齿轮、轴等； 1.1 机械的组成 专用零件 在特定类型的机械中才能用到的零件 例如，叶片、曲轴，飞机的起落架等。 滚动轴承，由内圈、外圈、滚动体和保持架的四部分组成。 在一般条件下称之为机械零件，但在轴承厂称之为机械部件。 注意：机械零件和机械部件的划分是相对的，不同的场合有不同的标准。 1.1 机械的组成 1.1 机械的组成 按运动划分 机械由构件和机构组成， 构件，机械的运动单元； 机构，由若干构件组成的以实现某种机械运动的组合体。 1.1 机械的组成 机械与机械零部件的关系 机械是由机械零部件组成的，机械零部件在机械中按确定的位置相互连接或按给定的规律运动，共同完成机械的功能而发挥各自的作用； 任何机械的性能都是建立在组成机械的零部件的或某些关键零部件的综合性能基础上的，各个零部件是密切相关的、缺一不可的、有内在的联系，而什么样的机械又决定了使用什么样的零部件。 故要想设计出性能好、效率高、符合要求的机械，必须正确地设计它的每个零部件，而每个零部件的设计又是由整个机械的要求分不开的。 显然，不从机械这个整体出发任何一个零部件的正确设计或选择是不可能的。 1.2 机械的设计概述 机械设计时应满足的要求p4 一般步骤p4。 * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学杨直梭 QQ有点烦之家：/ * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学杨直梭 QQ有点烦之家：/

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